- Legge 5 febbraio 1992 n. 104 – Legge-quadro per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate.
- Decreto del Presidente della Repubblica 23 luglio 1998 n. 323 – Regolamento recante la disciplina degli Esami di Stato conclusivi dei corsi di studio di istruzione secondaria superiore, a norma dell’art.1 della Legge 10 dicembre 1997, n. 425.
- Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999 n. 275 – Regolamento recante norme in materia di autonomia delle Istituzioni scolastiche, ai sensi dell’art.21 della legge 15 marzo 1997 n. 59.
- Ordinanza Ministeriale 21 maggio 2001 n. 90 – Norme per lo svolgimento degli scrutini e degli esami nelle scuole statali e non statali di istruzione elementare, media e secondaria superiore.
- Legge 28 marzo 2003 n. 53 – Delega al Governo per la definizione delle norme generali sull’istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale.
- Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 23 febbraio 2006 n. 185 – “Regolamento recante modalità e criteri per l’individuazione dell’alunno come soggetto in situazione di handicap, ai sensi dell’articolo 35, comma 7, della legge 27 dicembre 2002, n. 289”.
- Circolare MIUR 1 marzo 2006 – Linee guida per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri.
- Decreto del Presidente della Repubblica 20 marzo 2009 n. 89 – Regolamento recante Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione.
- Decreto del Presidente della Repubblica 22 giugno 2009 n. 122 – Regolamento recante coordinamento delle norme vigenti per la valutazione degli alunni e ulteriori modalità applicative in materia, ai sensi degli articoli 2 e 3 del decreto-legge 1 settembre 2008, n. 137, convertito, con modificazioni, dalla legge 30 ottobre 2008, n. 169.
- Nota MIUR 4 agosto 2009 n. 4274 – Linee guida per l’integrazione scolastica degli alunni con la disabilità.
- Circolare MIUR 4 dicembre 2009 – Problematiche collegate alla presenza nelle classi di alunni affetti da sindrome ADHD (deficit di attenzione/iperattività).
- Decreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 – “Regolamento recante norme concernenti il riordino degli istituti professionali ai sensi dell’articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito dalla legge 6 agosto 2008, n. 133”.
- Decreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 – “Regolamento recante norme concernenti il riordino degli istituti tecnici ai sensi dell’articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito dalla legge 6 agosto 2008, n. 133” I Bisogni educativi speciali: concetti chiave e orientamenti per l’azione.
- Decreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010 – Regolamento recante “Revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei ai sensi dell’articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito dalla legge 6 agosto 2008, n. 133”.
- Circolare MIUR 15 giugno 2010 – Disturbo di deficit di attenzione ed iperattività.
- Legge 8 ottobre 2010 n. 170 – Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico.
- Decreto Ministeriale 12 luglio 2011 n. 5669 – Decreto attuativo della Legge n.170/2010. Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con disturbi specifici di apprendimento.
- Circolare Ministeriale 31 maggio 2012 n. 48 – Esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione. Istruzioni a carattere permanente.
- Accordo tra Governo, Regioni e province autonome di Trento e Bolzano 25 luglio 2012 – “Indicazioni per la diagnosi e la certificazione dei Disturbi specifici di apprendimento (DSA)”.
- Decreto Ministeriale 16 novembre 2012 n. 254 – Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione.
- Direttiva MIUR 27 dicembre 2012 – Strumenti di intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica.
- Circolare MIUR 6 marzo 2013 n. 8 – Strumenti di intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica. Indicazioni operative.
- Ordinanza Ministeriale 24 aprile 2013 n. 13 – Istruzioni e modalità organizzative e operative per lo svolgimento degli Esami di Stato conclusivi dei corsi di studio di istruzione secondaria di secondo grado nelle scuole statali e non statali.
- Nota MIUR 22 novembre 2013 n. 2563 – Strumenti di intervento per alunni con bisogni educativi speciali a.s. 2013-2014 – Chiarimenti.
- Decreto Legislativo 13 aprile 2017 n. 66 – Norme per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti con
disabilità, a norma dell’articolo 1, commi 180 e 181, lettera c), della legge 13 luglio 2015, n. 107. - Ordinanza Ministeriale 4 maggio 2017 n. 257 – Istruzioni e modalità organizzative ed operative per lo svolgimento degli esami di Stato conclusivi dei corsi di studio di istruzione secondaria di secondo grado nelle scuole statali e paritarie.
- Ordinanza Ministeriale 11 marzo 2019 n. 205 – Istruzioni organizzative e operative esame di Stato II ciclo.
- Nota MIUR 3 aprile 2019 n. 562 – Chiarimenti in merito agli alunni con BES.
- Decreto Legislativo 7 agosto 2019 n. 96 – Disposizioni integrative e correttive al decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 66, recante: «Norme per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità, a norma dell’articolo 1, commi 180 e 181, lettera c), della legge 13 luglio 2015, n. 107».
- Decreto Interministeriale 29 dicembre 2020 n. 182 – Adozione del modello nazionale di piano educativo individualizzato e delle correlate linee guida, nonché modalità di assegnazione delle misure di sostegno agli alunni con disabilità, ai sensi dell’articolo 7, comma 2-ter del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 66.